باركود لرحلة معرفية لعصوبات التعلم

مقدمه عن صعوبات التعلم

صعوبات التعلم

تعريف صعوبات التعلم

تعريف صعوبات التعلم 

هي حالة ينتج عنها تدنٍّ مستمر في التحصيل الأكاديمي للتلميذ مقارنة مع زملائه في الصف الدراسي، ولا يعود السبب في ذلك إلى وجود إعاقة بصرية، أو حركية، أو سمعية، أو الإصابة بالتخلف العقلي، أو عدم الاستقرار النفسي، أو وجود الظروف الأسرية والاجتماعية. يظهر التدني في مهارة أو أكثر من مهارات التعلم المختلفة كالمهارات الأساسية للقراءة، والكتابة أو المهارات الحسابية، أو العمليّات الفكريّة (الذاكرة، والتمييز، والتركيز)، أو القدرة على الكلام، أو الاستماع، أو الإدراك والتفكير.

تصنيف وأنماط صعوبات التعلم :

يكاد يكون هناك اتفاق بين المتخصصين والمشتغلين بمجال صعوبات التعلم على تصنيف هذه الصعوبات تحت تصنيفين رئيسيين هما:  

 1- صعوبات التعلم النمائية .

2- صعوبات التعلم الأكاديمية 

الأولى : صعوبات التعلم النمائية :

وهي الصعوبات التي تتعلق بالوظائف الدماغية، وبالعمليات العقلية والمعرفية التي يحتاجها الطفل في تحصيله الأكاديمي، وقد يكون السبب في حدوثها اضطرابات وظيفية تخص الجهاز العصبي المركزي، ويقصد بها تلك الصعوبات التي تتناول العمليات ما قبل الأكاديمية،التي تتمثل في العمليات المعرفية المتعلقة بالانتباه والإدراك والذاكرة والتفكير واللغة، والتي يعتمد عليها التحصيل الأكاديمي، وتشكل أهم الأسس التي يقوم عليها النشاط العقلي المعرفي للفرد هذه الصعوبات يمكن أن تقسم إلى نوعين فرعيين ،وهما : 

 1- صعوبات أولية : مثل الانتباه ، والإدراك ، والذاكرة .

2- صعوبات ثانويه : مثل التفكير ، والكلام ، والفهم واللغة الشفوية 

وتؤثر صعوبات التعلم النمائية في ثلاثة مجالات أساسية هي :

 النمو اللغوي .

 النمو المعرفي .

 نمو المهارات البصرية الحركية .

ثانياً:صعوبات التعلم الأكاديمية : 

ويقصد بها صعوبات الأداء المدرسي المعرفي الأكاديمي، والتي تتمثل في القراءة و الكتابة والتهجئة و التعبير الكتابي و الحساب، وترتبط هذه الصعوبات إلى حد كبير بصعوبات التعلم النمائية، فمثلاً :

* تعلم القراءة يتطلب الكفاءة والقدرة على فهم واستخدام اللغة، ومهارة الإدراك السمعي للتعرف على أصوات حروف الكلمات (الوعي أو الإدراك الفونيمى)، والقدرة البصرية على التمييز وتحديد الحروف والكلمات. 

 *تعلم الكتابة يتطلب الكفاءة في العديد من المهارات الحركية مثل: الإدراك الحركي، التآزر الحركي الدقيق لاستخدامات الأصابع، وتآزر حركة اليد والعين وغيرها من المهارات. 

*تعلم الحساب يتطلب كفاية مهارات التصور البصري المكاني،والمفاهيم الكمية، والمعرفة بمدلولات الأعداد وقيمتها وغيرها من المهارات الأخرى

التعلم ومشاكله

التعلم ومعالجة المعلومات التي تستعمل في التعلم تحتاج مراحل متعددة، وحدوث مشكلة في أحد تلك المراحل يؤدي لصعوبات محددة في التعلم،تلك المراحل هي:

o عملية إدخال المعلومات : ويقوم المخ فيها بتسجيل المعلومات التي تصل إليه من أجهزة الإحساس المختلفة بالجسم

o عملية ترابط المعلومات: وهي العملية التي يتم فيها تفسير هذه المعلومات

o الذاكرة : وهي عملية تخزين المعلومات لاسترجاعها في المستقبل

o عملية إخراج المعلومات : ونصل إليها بواسطة اللغة والنشاط الحركي للعضلات الخاصة بالنطق

ستقوم في الجزء القادم بتوضيح كلاً من تلك العمليات وأوجه القصور مع التمثيل العملي لكل حالة منها، وكيفية تأثيرها على عملية التعلم.

تشخيص صعوبات التعلم

كيف تستطيع التعرف المبكر على الإعاقات التعليمية؟

هناك عدة مفاتيح للتعرف المبكر على وجود إعاقات تعليمية عند الأطفال - ففي مرحلة ما قبل المدرسة فان المفتاح الأساسي هو:

عدم قدرة الطفل على استخداما للغة في الحديث عند سن 3 سنوات*

 *عدم وجود مهارات حركية مناسبة- مثل فكالأزرار وربطها وتسلق الأشياء- عند سن 5 سنوات

 *عند سن المدرسة نلاحظ مقدرة الطالب على اكتساب المهارات المناسبة مع سنه

الفرق بين صعوبات وبطء التعلم والتأخر الدراسي

اسباب صعوبات التعلم

إصابات المخ المكتسبة: إن إصابة المخ البسيطة أو الخلل المخي البسيط من أكثر الأسباب شيوعا حول صعوبات التعلم وأن هذه الإصابة المخية قد يتعرض لها الطفل قبل أو ما بعد أو أثناء الولادة.  العوامل الكيميائية الحيوية: وتتمثل في النقص أو الزيادة في معدل العناصر الكيميائية الحيوية التي تحفظ توازن الجسم وحيويته ونشاطه كقصور التوازن الكيميائي الحيوي في الجسم في حالة ترسيب حمض البيروفيك.  العوامل الوراثية: تشير الأبحاث التي أجريت إلى أن الوراثة تلعب دورا في إحداث صعوبات التعلم فقد توصل عدد من الباحثين الذين قاموا بفحص العلاقة بين العوامل الجينية وصعوبات التعلم إلى أن صعوبات التعلم وخاصة الديسلكسيا (صعوبات القراءة) وراثية ذات أساس جيني، قد تحدث عندما يعاني أحد الوالدين أو أحد الإخوة من صعوبات مشابهة.  العوامل البيئية ونقص التغذية: أشارت العديد من الدراسات التي أجريت حول التأثير البيئي والتغذية على المثيرات الحسية والنفسية التي تساعد الطالب على التعلم، وأن لهما تأثير بشكل غير مباشر على وجود صعوبات التعلم، كما أن نقص التغذية في بداية حياة الطفل خاصة في السنة الاولى يؤدي إلى قصور في النمو الجسمي، وخاصة في نمو الجهاز العصبي المركزي مما يؤدي إلى ظهور صعوبات في التعلم لديهم.

انواع صعوبات التعلم

5 أنواع من صعوبات التعلم في الأطفال

مايو 05, 2017 - Ayah Hossiny - صعوبات التعلم

صعوبات التعلم تؤثر على نسبة جيدة من الأطفال و معرفة إذا كان ابنك يعاني من صعوبات التعلم قد تكون مهمة صعبة . سوف نقدم لكم أساسيات صعوبات التعلم لدى الأطفال ، و أنواع مختلفة قد تؤثر على طفلك ، و كيف يمكنك التعامل معها .

أنواع صعوبات التعلم لدى الأطفال :

يعتقد دائما أن الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم أنه يكون ” بطيئا ” أو ضعيفا ، في حين أنه ليس كذلك . الأطفال ذوي صعوبات التعلم لديهم فقط صعوبات في الكتابة و القراءة و استدعاء المعلومات .

مستوى الصعوبة يمكن تصنيفها إلى الأنواع التالية .

1. عسر القراءة : إعاقة التعلم القائمة على اللغة حيث يكون الطفل لديه صعوبة في فهم الشيء المكتوب ( سواء أرقام أو كلمات ) .

2. عسر الكتابة : حيث يجد الطفل صعوبة في تشكيل أو كتابة الحروف .

3. خلل الحساب : هذه الحالة يكون الطفل لديه صعوبات في حل المشاكل الرياضية على وجه الخصوص ، و يواجه صعوبه في استيعاب مفاهيم الرياضيات الأساسية .

4. اضطراب المعالجة السمعية و البصرية : اضطراب حسي يؤثر على قدرة الطفل على فهم تللغة المكتوبة أو المنطوقة .

5. اضطراب عدم التعلم اللفظي : أنه يؤثر على قدرة الطفل البديهية ، التنظيمية ، و البصرية .

علامات و أعراض صعوبات التعلم لدى الأطفال :

غالبا ما يصعب تشخيص صعوبات التعلم و خاصة في مرحلة الطفولة المبكرة . و مع ذلك ، هناك عدد قليل من العلامات و الأعراض التي يمكن ان تدل على اضطرابات التعلم

كيف أعرف أن ابني لدية صعوبات فالتعلم؟

 

                                                       

                                                              

كيف تعرفون أذا كان ابنكم يعاني من صعوبات التعلم؟ ماهي المؤشرات التي تثير الشك حول وجود صعوبات في التعلم، اضطرابات التعلم الشائعة والتشخيص والعلاجات الموصى بها.

هل تشعرون بأن أداء أبنائكم التعليمي لا يتناسب مع قدرتهم الفكرية الحقيقية؟ يجدر في البداية أن نعرف ان نسبة كبيرة من الطلاب تواجه صعوبات تعليمية مختلفة، اضطرابات في الإصغاء والتركيز (ADHD) وصعوبات في التعلم، التي تضر بأداءهم التعليمي، ونتيجة لذلك أداءهم العاطفي والاجتماعي أيضًا. سوف تجدون في هذه المقالة، معلومات مفيدة عن مؤشرات التي تثير الشك حول وجود صعوبات في التعلم، اضطرابات التعلم الشائعة والتشخيص والعلاجات الموصى بها.

خصائص صعوبات التعلم

وسائل تشخيص صعوبات التعلم

أ/ التقييم المقنن للتحصيل 

يستخدم المعلمون ولأخصائيون التقييم المقنن لتحصيل مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم لان خاصية ضعف التحصيل هي الخاصية 
المميزه لهذه الفئة ممن الطلبة 

الاختبار المستخدم في هذا المجال اختار وكسلر الفردي للتحصيل 

يقيس هذا الاختبار مهارات القراءة الأساسية والأستيعاب القرائي والتهجئة والتحليل الرياضي والعمليات الحسابية

ب/ التقييم البنائي 

يقيس التقييم البنائي بشكل مباشر سلوك الطالب من اجل متابعة تقدمة وتطورة ولا يركز هذا النوع من التقييم على مقارنة أداء الفرد

 مع الاخرين ولكن يركز على كيفية أداء الطالب في ضوء قابلياتة وقدراتة ومن نماذج هذا التقييم

1– قيام المعلم غالبا باجراء هذا التقييم

2– قياس المعلم السلوك الصفي بشكل مباشر

3– استخدام المعلم الأسلوب التقييم البنائي من اجل تقييم تطور وتقدم الطالب في لاهداف التربوية

4– استخدام المعلم التقييم البنائي لمراقبة فعالية التدخل التربوي مثل طريقة التقييم المعتمد على المنهاج 

ج/التقييم غير الرسمي 

مثلا ( يطلب المعلم من الطالب قراءة نصوص قرائية او سلسلة من الكلمات المتدريعتبر من الطرق الشائعة والتي يستخدمها المعلم 

في التقييم يقوم المعلم بسؤال طلبتة القيام بمهمة اكاديمية معينة في حين يقوم هو بتدوين الملاحظات حول الطلبة جة في الصعوبة 

ويقوم المعلم بمراقبة أداء الطالب لتحديد مستوى الصعوبة الملائم له في القراءة )

د/ التقييم الحقيقي

وهو أسلوب يهدف الى تقييم مهارات التفكير الناقد ومهارات حل المشكلات في مواقف الحياة الحقيقة

مثل ( استخدام الملفات الذاتية )

نماذج او عينات للقصص التي يكتبها الطالب او مقالاتة

اشرطة كاسيت او فيديو لتوثيق كلام الطالب او استجابة للأسئلة

التقارير المختلفة التي يكتبها الطالب 

تشخيص صعوبات التعلم

نصائح تساهم في علاج صعوبات التعلم

عشرة نصائح تساهم في علاج صعوبات التعلم: